應從醫(yī)學角度理性看待“學習困難門診”
近日，復旦大學附屬兒科醫(yī)院學習困難門診爆火，到8月23日的預約號全部已滿，引發(fā)社會熱議。不少網(wǎng)友表示，第一次聽說學習困難科室，要是自己小時候有這科室，也不至于學習困難了。復旦大學附屬兒科醫(yī)院的學習困難門診事實上已開設(shè)多年，該院指出，國內(nèi)外研究報道學習困難的發(fā)生率為20％左右。除了學習困難門診外，復旦
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醫(yī)學、衛(wèi)生、健康，我們懂其真義嗎
來自福建省泉州市第一醫(yī)院的醫(yī)生（左一）與寧夏同心縣人民醫(yī)院醫(yī)生交流患者病情。新華社發(fā)一名醫(yī)務人員在武漢體育中心方艙醫(yī)院前豎起拇指為自己和同伴加油鼓勁（2020年2月12日攝）。 新華社發(fā)學醫(yī)者，應當對醫(yī)學有一個相對完整、逐漸深入的認識。但是醫(yī)學及與之密切相關(guān)的衛(wèi)生、健康究竟是什么含義呢？醫(yī)學、衛(wèi)生、