孩子的一些舉動(dòng)通常都是我們不能理解的所以有些舉動(dòng)在我們看來就會(huì)顯得有些怪異，其實(shí)在不同的階段孩子們會(huì)有著不同的變化，這些改變也讓孩子們的成長受到了一些影響，有些是好的改變而有些改變并不好所以需要正確的引導(dǎo)。
孩子的成長過程中總會(huì)給家長帶來驚喜，但是有時(shí)候也會(huì)給家長帶來不少的麻煩。其實(shí)，每個(gè)孩子在每個(gè)成長階段都會(huì)有一些變化，孩子們的有些舉動(dòng)在家長看來就是壞習(xí)慣，其實(shí)不然，有些行為是孩子高智商的表現(xiàn)，家長們不要盲目地阻攔。
孩子有這3種行為，是高智商的表現(xiàn)，家長們別強(qiáng)行阻攔(1)
行為一:話很多
你家是不是也有一個(gè)喜歡“打破沙鍋問到底”的寶寶，一有問題就要追著大人問“為什么”’沒問題時(shí)也不消停，喋喋不休的相他遇到的新鮮事物。這個(gè)時(shí)候大人可別嫌孩子煩，因?yàn)檫@正是孩子求知欲及表達(dá)能力強(qiáng)的表現(xiàn)，耐心回答他的問題，不要打擊到他哦!
行為二:喜歡吃手
寶寶到了這個(gè)階段，寶媽會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶特別喜歡吃手。家長都會(huì)制止寶寶吃手，認(rèn)為手的細(xì)菌大，都吃進(jìn)寶寶的肚子里面了。其實(shí)，寶寶吃手能刺激大腦發(fā)育，因?yàn)閷殞毜氖趾妥爝\(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“感覺刺激”，能有利于寶寶的大腦發(fā)育。此外，寶寶吃手也是一種自我安撫的方式，用這種方式來緩解自己焦慮的情緒。所以家長不要擔(dān)心，等孩子在長大一點(diǎn)，有了新的自我安撫方式后，吃手的行為也就會(huì)自動(dòng)消失了。
孩子有這3種行為，是高智商的表現(xiàn)，家長們別強(qiáng)行阻攔(2)
行為三:愛模仿
生理學(xué)者表示，模仿天賦越強(qiáng)的孩子，大腦越發(fā)達(dá)。并且，越是經(jīng)常模仿的孩子，他們的智力發(fā)育得越好。因?yàn)楹⒆釉谀７聲r(shí)，不僅僅在做動(dòng)作，而且還在觀察和思考，形象思維和動(dòng)作協(xié)同作用，可促進(jìn)孩子的思維開發(fā)，培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力，提高孩子思考問題和表達(dá)能力，有助于大腦智力的進(jìn)一步發(fā)展。
如果您家里的孩子有上面那些行為，可不要強(qiáng)行阻攔哦，這說明您的孩子很聰明，作為家長要善于引導(dǎo)，幫助孩子智力開發(fā)。
正確的引導(dǎo)可以讓孩子往好的方向去發(fā)展這樣孩子的未來也可以因此而受益，如果你的寶寶出現(xiàn)了上述的三種行為說明你的寶寶智商很高，所以家長就要多多留心并且進(jìn)行正確的引導(dǎo)，如果強(qiáng)行的阻攔不僅可能起不到效果還會(huì)造成反作用。
