中小學專職心理教師期待前行助力
近年來，社會對青少年心理健康的關(guān)注度不斷提升。2023年，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）》，明確到2025年，配備專（兼）職心理健康教育教師的學校比例達到95%。國家衛(wèi)生健康委也確定2025-2027年為“兒科和精神衛(wèi)生服務(wù)年”。在
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心理健康服務(wù)受關(guān)注 學者呼吁在制度、思想等方面解放和突破
中新網(wǎng)上海7月10日電 (陳靜 孫鈺)上海市精神衛(wèi)生中心黨委書記、中華預(yù)防醫(yī)學會精神衛(wèi)生分會主任委員謝斌10日在此間表示，進入21世紀以來，心理健康已逐漸成為健康中國和平安中國建設(shè)的重要組成部分，但心理健康服務(wù)仍存在制度性短板。中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會第七屆大會暨中國心理學會臨床與咨詢心
心理學家給一線醫(yī)護人員開心理“藥方”
“新冠肺炎疫情形勢嚴峻，防控一線救援醫(yī)護人員既是感染疫情的高危人群，也是出現(xiàn)心理應(yīng)激問題的高危人群。”中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會委員、同濟大學附屬東方醫(yī)院黨委書記、臨床心理科主任醫(yī)師孟馥在接受記者采訪時表示，醫(yī)務(wù)工作者是令人敬佩的“逆行者”，身處危機救援第一線的醫(yī)護人員，體力透支，精神高度
復(fù)崗復(fù)工后對工作提不起興趣怎么辦
復(fù)崗復(fù)工后，許多人會出現(xiàn)對工作提不起興趣、不想開工的現(xiàn)象，其實這是拖延的表現(xiàn)。“拖延”指的是把重要的和有時限的事情，推到其他時間去做的不好習慣。回到單位上班，生活方式與工作節(jié)奏的轉(zhuǎn)變，很容易引起員工的拖延，具體表現(xiàn)為，對一些即將要做的事有些厭煩，這種情緒包含著一種轉(zhuǎn)移注意力的沖動，讓你想用一些無關(guān)緊
戴好“心理口罩”，和娃一起戰(zhàn)“疫”
2020年這個春節(jié)，注定會給每個家庭留下深刻記憶。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在肆虐，多地中小學延期開學，面對意外的長假，家長和孩子該如何應(yīng)對，家長用什么方式和孩子聊病毒、疫情甚至死亡，如何做好啟發(fā)、引導(dǎo)和教育，保持良好的親子關(guān)系，成為不少人關(guān)心的問題。畢竟，教育不僅是在學校、在課堂上，也在朝夕相處