近段時(shí)間，“垃圾分類”一詞頻上熱搜榜。上周，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2002名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，68.9%的受訪者坦言自己對垃圾分類一知半解，95.8%的受訪者期待了解垃圾分類知識(shí)。69.8%的受訪者希望媒體廣泛開展垃圾分類知識(shí)宣傳。（7月18日《中國青年報(bào)》）
由于此前僅有部分城市的部分小區(qū)試點(diǎn)垃圾分類，所以目前近七成受訪者對垃圾分類一知半解，這并不奇怪。隨著越來越多的城市加入垃圾分類行列，了解垃圾分類的人自然越來越多。95.8%的受訪者期待了解垃圾分類知識(shí)，這既是因?yàn)楣褚庾R(shí)覺醒，也是垃圾強(qiáng)制分類成為趨勢倒逼的結(jié)果。
垃圾分類需要人人參與，而人人參與的前提是了解相關(guān)知識(shí)，比如哪些垃圾屬于有害垃圾，哪些垃圾屬于可回收物，只有了解清楚才能精準(zhǔn)投放。所以，所有實(shí)施垃圾分類的城市，首要任務(wù)是向市民普及垃圾分類知識(shí)，而普及這類知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，除媒體廣泛宣傳外，還需要多種手段進(jìn)行長期推動(dòng)。
媒體宣傳是普及垃圾分類知識(shí)的渠道之一。最近這一兩個(gè)月，各級(jí)各地媒體紛紛聚焦垃圾分類，宣傳效果明顯，既培養(yǎng)了社會(huì)共識(shí)，也普及了常識(shí)，為實(shí)施垃圾分類奠定了群眾基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好氛圍。接下來，還需要媒體對垃圾分類持續(xù)關(guān)注、熱情不減，以更豐富的手段普及知識(shí)，讓更多市民成為垃圾分類“知道分子”。
除媒體宣傳外，科學(xué)制定垃圾分類政策和標(biāo)準(zhǔn)也很重要。如果分類標(biāo)準(zhǔn)更科學(xué)，無疑市民更容易掌握。比如上海垃圾分類中，干垃圾和濕垃圾必須分開，于是一些人“傻傻分不清楚”，網(wǎng)上出現(xiàn)了不少段子。盡管上海有關(guān)方面進(jìn)行了科普，但對有些人來說，要真正弄明白并分清楚，還是有一定的困難。相較之下，北京、廣州、深圳等城市不分干濕垃圾，就這一點(diǎn)來看，垃圾分類知識(shí)更容易普及。
嚴(yán)格獎(jiǎng)罰也是普及垃圾分類知識(shí)的手段之一。對于不按規(guī)定精準(zhǔn)分類垃圾的居民依法進(jìn)行處罰，既能促使被罰者主動(dòng)了解垃圾分類知識(shí)避免再次被罰，對其他居民也有教育和警示意義——如果不想被罰，就必須了解分類知識(shí)。同時(shí)，深圳對垃圾分類積極個(gè)人和好家庭進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)具有示范性，可鼓勵(lì)市民了解垃圾分類。
一些人不了解垃圾分類，也是因?yàn)椴涣私饫诸惖倪^程和意義。如果組織部分市民對每一類垃圾分類處理或利用的過程進(jìn)行參觀，相信會(huì)給參觀者留下深刻印象，這些人不僅會(huì)成為垃圾分類的積極支持者，還會(huì)成為知識(shí)普及者。此外，普及垃圾分類知識(shí)要從很多細(xì)節(jié)入手，要讓每個(gè)志愿者成為科普宣傳員。
垃圾分類也要從娃娃抓起，讓垃圾分類從學(xué)前教育開始進(jìn)校園進(jìn)課堂，在孩子們心里撒下垃圾分類的種子，讓孩子們充分了解垃圾分類。去年，教育部等六部門發(fā)布的《關(guān)于在學(xué)校推進(jìn)生活垃圾分類管理工作的通知》提出，到2020年底，各學(xué)校生活垃圾分類知識(shí)普及率要達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真的考核。
垃圾分類是長期工程，意味著科普也是長期工程。從其他一些國家的情況看，確實(shí)需要持續(xù)普及垃圾分類知識(shí)。以德國為例，1904年開始實(shí)施垃圾分類，至今已有100多年歷史，但2017年媒體報(bào)道顯示，在柏林等德國大城市，黃色“可回收物”垃圾箱內(nèi)甚至有多達(dá)半數(shù)垃圾分類錯(cuò)誤，這大概也與科普不到位有關(guān)。
目前，我國處于垃圾分類的起步階段，更需要廣大居民充分了解垃圾分類知識(shí)。既然95.8%的受訪者期待了解垃圾分類知識(shí)，各有關(guān)方面應(yīng)該盡最大努力，以通俗易懂的科普方式，切實(shí)滿足公眾對綠色環(huán)保生活的期待。
